Para Jerome Bruner el
aprendizaje se logra a través de tres tipos de representaciones mentales que va
adquiriendo progresivamente el niño: la enativa, la icónica y la simbólica.
El niño primero se pone en
contacto en el mundo circundante a través de la manipulación y el movimiento
que realiza como respuesta a estímulos ambientales, posteriormente desarrolla
imágenes que representan secuencias de acciones y más adelante evoluciona su
aprendizaje al procesar que le permiten transformar el medio.
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